{"id":5160,"date":"2025-12-04T12:40:23","date_gmt":"2025-12-04T15:40:23","guid":{"rendered":"https:\/\/colegadeclasse.com.br\/blog\/?p=5160"},"modified":"2025-12-04T12:42:40","modified_gmt":"2025-12-04T15:42:40","slug":"regencia-verbal-e-nominal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegadeclasse.com.br\/blog\/2025\/12\/04\/regencia-verbal-e-nominal\/","title":{"rendered":"Reg\u00eancia Verbal e Nominal"},"content":{"rendered":"
\n\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n
\n

O Conceito de Reg\u00eancia<\/h2>\n\n\n\n

A reg\u00eancia \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o de depend\u00eancia que se estabelece entre os termos de uma ora\u00e7\u00e3o. Trata-se do estudo da rela\u00e7\u00e3o entre um termo regente (que exige complemento) e um termo regido (que completa o sentido do regente). Essa rela\u00e7\u00e3o pode ocorrer com ou sem o aux\u00edlio de preposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Celso Cunha e Lindley Cintra, na obra “Nova Gram\u00e1tica do Portugu\u00eas Contempor\u00e2neo”: “D\u00e1-se o nome de REG\u00caNCIA \u00e0 rela\u00e7\u00e3o de subordina\u00e7\u00e3o que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

A reg\u00eancia \u00e9 um dos t\u00f3picos mais cobrados em provas de concursos p\u00fablicos, especialmente porque muitos verbos admitem mais de uma reg\u00eancia, cada uma com sentido distinto.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

Reg\u00eancia Verbal<\/h2>\n\n\n\n

A reg\u00eancia verbal estuda a rela\u00e7\u00e3o entre o verbo (termo regente) e seus complementos (termos regidos). O verbo pode ser transitivo direto (sem preposi\u00e7\u00e3o), transitivo indireto (com preposi\u00e7\u00e3o), transitivo direto e indireto, ou intransitivo.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Verbo transitivo direto (VT)<\/strong>\n
      \n
    • Exige um objeto direto para completar o seu sentido.<\/li>\n\n\n\n
    • O objeto direto recebe a a\u00e7\u00e3o do verbo diretamente, sem preposi\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
    • Perguntas comuns: quem? o qu\u00ea? (responde a perguntas como \u201co qu\u00ea?\u201d ou \u201cquem?\u201d ap\u00f3s o verbo)<\/li>\n\n\n\n
    • Exemplo: \u201cLu\u00edsa comeu a ma\u00e7\u00e3.\u201d\n
        \n
      • Verbo: comeu (VT)<\/li>\n\n\n\n
      • Objeto direto: a ma\u00e7\u00e3 (recebe a a\u00e7\u00e3o diretamente, sem preposi\u00e7\u00e3o)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
      • Verbo transitivo indireto (VI)<\/strong>\n
          \n
        • Exige um objeto indireto para completar o seu sentido.<\/li>\n\n\n\n
        • O objeto indireto \u00e9 ligado ao verbo por uma preposi\u00e7\u00e3o (em, para, com, de, etc.).<\/li>\n\n\n\n
        • Perguntas comuns: a quem? a qu\u00ea? de quem? para quem? (responde a perguntas com preposi\u00e7\u00e3o)<\/li>\n\n\n\n
        • Exemplo: \u201cAna gosta de m\u00fasica.\u201d\n
            \n
          • Verbo: gosta (VI)<\/li>\n\n\n\n
          • Objeto indireto: de m\u00fasica (ligado por preposi\u00e7\u00e3o \u201cde\u201d)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
          • Verbo transitivo direto e indireto (VT+VI)<\/strong>\n
              \n
            • Exige tanto um objeto direto quanto um objeto indireto.<\/li>\n\n\n\n
            • Exemplo: \u201cO professor enviou o e-mail aos alunos.\u201d\n
                \n
              • Verbo: enviou (VT+VI)<\/li>\n\n\n\n
              • Objeto direto: o e-mail<\/li>\n\n\n\n
              • Objeto indireto: aos alunos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  \n
                • Verbo intransitivo (VI)<\/strong>\n
                    \n
                  • N\u00e3o exige complemento verbo direto ou indireto para completar o sentido.<\/li>\n\n\n\n
                  • A ora\u00e7\u00e3o faz sentido por si s\u00f3, sem precisar de objeto.<\/li>\n\n\n\n
                  • Normalmente n\u00e3o admite objeto direto; se houver complemento, ele costuma ser circunstancial (tempo, lugar, modo, etc.) ou complemento pr\u00e9-posicionado ligado de outra forma.<\/li>\n\n\n\n
                  • Exemplos:\n
                      \n
                    • \u201cCheguei cedo.\u201d\n
                        \n
                      • Verbo: cheguei (VI)<\/li>\n\n\n\n
                      • N\u00e3o h\u00e1 objeto direto ou indireto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                      • \u201cO cachorro dormia.\u201d\n
                          \n
                        • Verbo: dormia (VI)<\/li>\n\n\n\n
                        • Sem objeto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                        • \u201cAs crian\u00e7as brincaram no parque.\u201d\n
                            \n
                          • Verbo: brincaram (VI)<\/li>\n\n\n\n
                          • Complemento circunstancial de lugar: no parque.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                          • \u201cChoveu ontem.\u201d\n
                              \n
                            • Verbo: choveu (VI)<\/li>\n\n\n\n
                            • Sem objeto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                            • Observa\u00e7\u00e3o sobre alguns verbos com dupla fun\u00e7\u00e3o\n
                                \n
                              • Alguns verbos podem ser intransitivos em determinados contextos, mas transitivos (ou transitivos indiretos) em outros.\n
                                  \n
                                • Ex.: \u201cCrescer\u201d pode ser intransitivo: \u201cAs plantas cresceram.\u201d<\/li>\n\n\n\n
                                • Pode ter complemento indireto em outra constru\u00e7\u00e3o: \u201cAs plantas cresceram para o sol\u201d (aqui teria uma ideia diferente, mas pode exigir ajuste de sentido).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                  Como identificar na pr\u00e1tica<\/p>\n\n\n\n

                                    \n
                                  1. Pergunte ap\u00f3s o verbo:\n
                                      \n
                                    • Se responder apenas com um n\u00facleo (ex.: \u201co qu\u00ea?\u201d), \u00e9 VT.<\/li>\n\n\n\n
                                    • Se responder com uma preposi\u00e7\u00e3o antes do n\u00facleo (ex.: \u201ca quem? para quem? de quem?\u201d), \u00e9 VI.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                    • Observe se h\u00e1 preposi\u00e7\u00e3o conectando o complemento ao verbo.<\/li>\n\n\n\n
                                    • Em alguns casos, o mesmo verbo pode ser transitivo direto, indireto ou ambos, dependendo da ora\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                                      Exemplos r\u00e1pidos<\/p>\n\n\n\n

                                        \n
                                      • VT: \u201cEla quebrou o copo.\u201d (quebrou o qu\u00ea? o copo)<\/li>\n\n\n\n
                                      • VI: \u201cEle ligou para o amigo.\u201d (ligou a quem? para o amigo)<\/li>\n\n\n\n
                                      • VT+VI: \u201cEles entregaram o relat\u00f3rio aos gestores.\u201d (entregaram o qu\u00ea? o relat\u00f3rio; a quem? aos gestores)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                        Verbos que Exigem Aten\u00e7\u00e3o Especial em Concursos<\/h3>\n\n\n\n

                                        ASPIRAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                          \n
                                        • Transitivo Direto<\/strong> (sem preposi\u00e7\u00e3o): sorver, inspirar, inalar\n
                                            \n
                                          • Aspirei o perfume das flores.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                          • Transitivo Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o A): desejar, almejar, pretender\n
                                              \n
                                            • Aspiro ao cargo de diretor.<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                            • \u26a0\ufe0f Neste caso, N\u00c3O aceita o pronome “lhe”<\/strong>: Aspiro a ele (correto) \/ Aspiro-lhe (incorreto)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                              ASSISTIR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                \n
                                              • Transitivo Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o A): ver, presenciar\n
                                                  \n
                                                • Assisti ao filme ontem.<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                • Assisti a ele.<\/em> (N\u00e3o aceita “lhe”)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                • Transitivo Direto<\/strong>: ajudar, prestar assist\u00eancia\n
                                                    \n
                                                  • O m\u00e9dico assistiu o paciente.<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                  • O m\u00e9dico assistiu-lhe.<\/em> (Aceita “lhe”)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                  • Transitivo Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o A): caber, competir\n
                                                      \n
                                                    • Assiste ao r\u00e9u o direito de defesa.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                    • Intransitivo<\/strong>: morar, residir (com preposi\u00e7\u00e3o EM)\n
                                                        \n
                                                      • Assisto em S\u00e3o Paulo.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                        VISAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                          \n
                                                        • Transitivo Direto<\/strong>: mirar, apontar; p\u00f4r o visto\n
                                                            \n
                                                          • O atirador visou o alvo.<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                          • O gerente visou o cheque.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Transitivo Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o A): ter como objetivo, pretender\n
                                                              \n
                                                            • Visamos ao bem comum.<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                            • \u26a0\ufe0f N\u00c3O aceita o pronome “lhe”<\/strong>: Visamos a ele (correto) \/ Visamo-lhe (incorreto)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                              IMPLICAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                \n
                                                              • Transitivo Direto<\/strong>: acarretar, provocar, resultar em (SEM PREPOSI\u00c7\u00c3O)\n
                                                                  \n
                                                                • Suas atitudes implicaram demiss\u00e3o.<\/em> \u2713<\/li>\n\n\n\n
                                                                • Suas atitudes implicaram em demiss\u00e3o.<\/em> \u2717 (ERRO COMUM!)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                                • Transitivo Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o COM): ter implic\u00e2ncia\n
                                                                    \n
                                                                  • Ela sempre implica com os colegas.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                                  • Transitivo Direto e Indireto<\/strong>: envolver\n
                                                                      \n
                                                                    • Implicaram o funcion\u00e1rio no esc\u00e2ndalo.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                      A reg\u00eancia “implicar em” \u00e9 considerada incorreta pela norma culta quando o verbo tem sentido de “acarretar”. Este \u00e9 um dos erros mais frequentes em reda\u00e7\u00f5es de concursos.<\/p>\n\n\n\n

                                                                      PREFERIR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                        \n
                                                                      • Transitivo Direto e Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o A): dar prefer\u00eancia\n
                                                                          \n
                                                                        • Prefiro caf\u00e9 a ch\u00e1.<\/em> \u2713<\/li>\n\n\n\n
                                                                        • Prefiro mais caf\u00e9 do que ch\u00e1.<\/em> \u2717 (REDUNDANTE!)<\/li>\n\n\n\n
                                                                        • Prefiro caf\u00e9.<\/em> \u2713 (Aceita apenas o objeto direto)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                          Evite constru\u00e7\u00f5es como “preferir mais”, “preferir antes”, “preferir muito mais” \u2013 s\u00e3o redundantes e condenadas pela norma culta.<\/p>\n\n\n\n

                                                                          IR, VOLTAR, CHEGAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                            \n
                                                                          • Exigem preposi\u00e7\u00e3o A<\/strong>, n\u00e3o preposi\u00e7\u00e3o “em”:\n
                                                                              \n
                                                                            • Vou \u00e0 escola.<\/em> \u2713 \/ Vou na escola.<\/em> \u2717<\/li>\n\n\n\n
                                                                            • Cheguei ao trabalho.<\/em> \u2713 \/ Cheguei no trabalho.<\/em> \u2717<\/li>\n\n\n\n
                                                                            • Voltei ao Brasil.<\/em> \u2713 \/ Voltei no Brasil.<\/em> \u2717<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                              OBEDECER \/ DESOBEDECER<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                \n
                                                                              • Transitivos Indiretos<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o A):\n
                                                                                  \n
                                                                                • Obede\u00e7o \u00e0s leis.<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                • Desobedeceram ao regulamento.<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                • \u26a0\ufe0f Aceitam o pronome “lhe”: Obede\u00e7o-lhe.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                  PAGAR \/ PERDOAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                    \n
                                                                                  • Objeto Direto<\/strong>: a coisa<\/li>\n\n\n\n
                                                                                  • Objeto Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o A): a pessoa\n
                                                                                      \n
                                                                                    • Paguei a conta ao gerente.<\/em> (paguei o qu\u00ea? a conta \/ a quem? ao gerente)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                    • Perdoei a d\u00edvida ao devedor.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                      INFORMAR \/ AVISAR \/ COMUNICAR \/ NOTIFICAR \/ PREVENIR \/ ADVERTIR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                        \n
                                                                                      • Admitem duas constru\u00e7\u00f5es:\n
                                                                                          \n
                                                                                        • Quem informa, informa algo<\/strong> (OD) a algu\u00e9m<\/strong> (OI)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                        • Quem informa, informa algu\u00e9m<\/strong> (OD) de algo<\/strong> (OI)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                        • Informei o fato aos alunos.<\/em> \u2713<\/li>\n\n\n\n
                                                                                        • Informei os alunos do fato.<\/em> \u2713<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                          CUSTAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                            \n
                                                                                          • No sentido de “ser dif\u00edcil”: sujeito oracional<\/strong> (n\u00e3o \u00e9 pessoa)\n
                                                                                              \n
                                                                                            • Custou-me entender a mat\u00e9ria.<\/em> \u2713<\/li>\n\n\n\n
                                                                                            • Eu custei a entender a mat\u00e9ria.<\/em> \u2717 (ERRO GRAVE!)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                              NAMORAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                \n
                                                                                              • Transitivo Direto<\/strong> (sem preposi\u00e7\u00e3o):\n
                                                                                                  \n
                                                                                                • Jo\u00e3o namora Maria.<\/em> \u2713<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                • Jo\u00e3o namora com Maria.<\/em> \u2717 (inadequado para a norma culta)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                  PROCEDER<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                    \n
                                                                                                  • Transitivo Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o A): dar in\u00edcio, realizar\n
                                                                                                      \n
                                                                                                    • O juiz procedeu ao julgamento.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                    • Transitivo Indireto<\/strong> (com preposi\u00e7\u00e3o DE): originar-se, provir\n
                                                                                                        \n
                                                                                                      • Ele procede de fam\u00edlia humilde.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                      • Intransitivo<\/strong>: ter fundamento\n
                                                                                                          \n
                                                                                                        • Suas alega\u00e7\u00f5es n\u00e3o procedem.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                          ESQUECER \/ LEMBRAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                            \n
                                                                                                          • Sem pronome<\/strong> (SE): transitivos diretos\n
                                                                                                              \n
                                                                                                            • Esqueci o livro.<\/em> \u2713<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                            • Lembrei o compromisso.<\/em> \u2713<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                            • Com pronome<\/strong> (SE): transitivos indiretos (com preposi\u00e7\u00e3o DE)\n
                                                                                                                \n
                                                                                                              • Esqueci-me do livro.<\/em> \u2713<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                              • Lembrei-me do compromisso.<\/em> \u2713<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
                                                                                                                \n\n\n\n
                                                                                                                \n

                                                                                                                Reg\u00eancia Nominal<\/h2>\n\n\n\n

                                                                                                                A reg\u00eancia nominal estuda a rela\u00e7\u00e3o entre um nome (substantivo, adjetivo ou adv\u00e9rbio) e seus complementos, sempre com o aux\u00edlio de preposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                Principais Reg\u00eancias Nominais para Concursos<\/h3>\n\n\n\n

                                                                                                                ACESS\u00cdVEL \/ ACESSO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                  \n
                                                                                                                • Preposi\u00e7\u00e3o: A<\/strong>\n
                                                                                                                    \n
                                                                                                                  • Acess\u00edvel a todos<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                  • Acesso ao pr\u00e9dio<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                    ADAPTADO \/ ADEQUADO \/ AFEITO \/ AN\u00c1LOGO \/ ATENTO \/ EQUIVALENTE \/ FIEL \/ GRATO \/ ID\u00caNTICO \/ IMUNE \/ NECESS\u00c1RIO \/ PARALELO \/ RELACIONADO \/ RELATIVO \/ SEMELHANTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                      \n
                                                                                                                    • Preposi\u00e7\u00e3o: A<\/strong>\n
                                                                                                                        \n
                                                                                                                      • Adequado \u00e0 situa\u00e7\u00e3o<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                      • Fiel aos princ\u00edpios<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                      • Grato aos mestres<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                        ACOSTUMADO \/ AFEI\u00c7OADO \/ ALHEIO \/ ALUS\u00c3O \/ AN\u00c1LOGO \/ ATENCIOSO \/ BEN\u00c9FICO \/ CONFORME \/ CONSTITU\u00cdDO \/ CONTR\u00c1RIO \/ DESATENTO \/ DESFAVOR\u00c1VEL \/ FAVOR\u00c1VEL \/ FIEL \/ GRATO \/ HORROR \/ HOSTIL \/ IMPR\u00d3PRIO \/ INCAPAZ \/ INCOMPAT\u00cdVEL \/ INDIFERENTE \/ INTOLERANTE \/ LEAL \/ NATURAL \/ NOCIVO \/ OBEDIENTE \/ PARALELO \/ PERNICIOSO \/ POSTERIOR \/ PREFER\u00cdVEL \/ PREJUDICIAL \/ PR\u00c9VIO \/ PR\u00d3XIMO \/ RELACIONADO \/ RELATIVO \/ SENS\u00cdVEL \/ SURDO \/ \u00daTIL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                          \n
                                                                                                                        • Preposi\u00e7\u00e3o: A<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                          ABORRECIDO \/ ACOSTUMADO \/ ALIADO \/ AMOROSO \/ ANSIOSO \/ CARECHOTE \/ COBERTO \/ CUIDADOSO \/ DESILUDIDO \/ DESCONTENTE \/ DESILUDIDO \/ DEVOTO \/ ENFADADO \/ IMBU\u00cdDO \/ INCOMPAT\u00cdVEL \/ ISENTO \/ MESTRE \/ MORADOR \/ NATURAL \/ ORGULHOSO \/ REVESTIDO \/ SITUADO \/ SUSPEITO \/ VERSADO \/ VIZINHO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                            \n
                                                                                                                          • Preposi\u00e7\u00e3o: DE<\/strong>\n
                                                                                                                              \n
                                                                                                                            • Ansioso de\/por mudan\u00e7as<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                            • Orgulhoso de seu trabalho<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                            • Suspeito de corrup\u00e7\u00e3o<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                              APTO \/ ATENCIOSO \/ BEN\u00c9FICO \/ CAPAZ \/ CRUEL \/ ESSENCIAL \/ FAVOR\u00c1VEL \/ H\u00c1BIL \/ IMPR\u00d3PRIO \/ INCAPAZ \/ INDISPENS\u00c1VEL \/ INERENTE \/ NECESS\u00c1RIO \/ NOCIVO \/ PREJUDICIAL \/ PRESTES \/ PROP\u00cdCIO \/ SUSCET\u00cdVEL \/ \u00daTIL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                \n
                                                                                                                              • Preposi\u00e7\u00e3o: A \/ PARA<\/strong>\n
                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                • Apto para o cargo<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                • Capaz de grandes feitos<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                  AGRAD\u00c1VEL \/ ALHEIO \/ AN\u00c1LOGO \/ BEN\u00c9FICO \/ COMPAT\u00cdVEL \/ COMUM \/ CONFORME \/ CONTEMPOR\u00c2NEO \/ CONT\u00cdGUO \/ CONTR\u00c1RIO \/ DESCONTENTE \/ DESLEAL \/ ENTENDIDO \/ EQUIVALENTE \/ ERUDITO \/ ESTRANHO \/ FIEL \/ HABITUADO \/ HORROR \/ HOSTIL \/ IMUNE \/ INDIFERENTE \/ INFIEL \/ INGRATO \/ INSENS\u00cdVEL \/ LEAL \/ LIBERAL \/ NATURAL \/ NECESS\u00c1RIO \/ NOCIVO \/ PARALELO \/ PARECIDO \/ PECULIAR \/ PREFER\u00cdVEL \/ PREJUDICIAL \/ PROP\u00cdCIO \/ RELACIONADO \/ RELATIVO \/ SEMELHANTE \/ SENS\u00cdVEL \/ SURDO \/ SUSPEITO \/ VIZINHO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                  • Preposi\u00e7\u00e3o: A<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                    IMBU\u00cdDO \/ PASS\u00cdVEL \/ POSS\u00cdVEL \/ SITO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                    • Preposi\u00e7\u00e3o: DE<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                      \u26a0\ufe0f OBSERVA\u00c7\u00c3O IMPORTANTE:<\/strong> Muitos nomes admitem mais de uma preposi\u00e7\u00e3o, \u00e0s vezes com altera\u00e7\u00e3o de sentido. Por exemplo:<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                      • Acostumado a<\/strong> trabalhar<\/em> (habitualmente faz)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                      • Acostumado com<\/strong> o trabalho<\/em> (familiarizado)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                        Casos Especiais e Frequentes em Provas<\/h3>\n\n\n\n

                                                                                                                                        COMPAT\u00cdVEL \/ INCOMPAT\u00cdVEL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                        • Preposi\u00e7\u00e3o: COM<\/strong>\n
                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                          • Compat\u00edvel com os requisitos<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                          • Incompat\u00edvel com o cargo<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                            RESIDENTE \/ MORADOR \/ SITO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                            • Preposi\u00e7\u00e3o: EM<\/strong>\n
                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                              • Residente em S\u00e3o Paulo<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                              • Sito na Rua XV<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                                BACHAREL \/ DOUTOR \/ ESPECIALISTA \/ PERITO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                • Preposi\u00e7\u00e3o: EM<\/strong>\n
                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                  • Bacharel em Direito<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                  • Especialista em gram\u00e1tica<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                                    PROEMINENTE \/ PRONTO \/ RESPEITO \/ RESPONS\u00c1VEL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                    • Preposi\u00e7\u00e3o: POR<\/strong>\n
                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                      • Pronto para o trabalho<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                      • Respeito por todos<\/em><\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                      • Respons\u00e1vel pela \u00e1rea<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
                                                                                                                                                        \n\n\n\n

                                                                                                                                                        Pontos de Aten\u00e7\u00e3o para Provas de Concursos<\/h2>\n\n\n\n

                                                                                                                                                        Crase e Reg\u00eancia<\/h3>\n\n\n\n

                                                                                                                                                        A ocorr\u00eancia de crase est\u00e1 diretamente ligada \u00e0 reg\u00eancia. Se o termo regente exige preposi\u00e7\u00e3o A<\/strong> e o termo regido \u00e9 feminino com artigo A<\/strong>, ocorre crase:<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                        • Obede\u00e7o \u00e0 lei.<\/em> (obedecer a<\/strong> + a<\/strong> lei)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                        • Assistimos \u00e0 cerim\u00f4nia.<\/em> (assistir a<\/strong> + a<\/strong> cerim\u00f4nia)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                        • Vou \u00e0 escola.<\/em> (ir a<\/strong> + a<\/strong> escola)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                                          \u26a0\ufe0f MUITO COBRADO:<\/strong> Verbos que N\u00c3O aceitam “lhe” (aspirar, visar, assistir no sentido de ver) costumam aparecer em quest\u00f5es de pronome e reg\u00eancia combinadas.<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                          Mudan\u00e7a de Sentido Conforme a Reg\u00eancia<\/h3>\n\n\n\n

                                                                                                                                                          Alguns verbos mudam completamente de sentido conforme a preposi\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                          AGRADAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                          • Transitivo Direto<\/strong>: acariciar, fazer carinho\n
                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                            • Ela agradou o filho.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                            • Transitivo Indireto<\/strong> (A): satisfazer, contentar\n
                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                              • O espet\u00e1culo agradou ao p\u00fablico.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                ATENDER<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                • Transitivo Direto<\/strong>: dar aten\u00e7\u00e3o a algu\u00e9m, receber\n
                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                  • O m\u00e9dico atendeu o paciente.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                  • Transitivo Indireto<\/strong> (A): dar aten\u00e7\u00e3o a algo, deferir\n
                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                    • Atenderam ao pedido.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                      QUERER<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                      • Transitivo Direto<\/strong>: desejar\n
                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                        • Quero um caf\u00e9.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                        • Transitivo Indireto<\/strong> (A): estimar, gostar\n
                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                          • Quero bem aos amigos.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                            \n\n\n\n
                                                                                                                                                                            \n

                                                                                                                                                                            Estrat\u00e9gias para Resolu\u00e7\u00e3o de Quest\u00f5es<\/h2>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                            Passo 1:<\/strong> Identifique o termo regente (verbo ou nome)<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                            Passo 2:<\/strong> Verifique se h\u00e1 preposi\u00e7\u00e3o exigida e qual \u00e9<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                            Passo 3:<\/strong> Confirme se o complemento est\u00e1 adequado<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                            Passo 4:<\/strong> Observe se h\u00e1 altera\u00e7\u00e3o de sentido conforme a reg\u00eancia escolhida<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                            Passo 5:<\/strong> Em caso de d\u00favida, busque na mem\u00f3ria exemplos cl\u00e1ssicos de cada verbo\/nome<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                            \n\n\n\n
                                                                                                                                                                            \n

                                                                                                                                                                            Exerc\u00edcios Mentais para Fixa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                            Para cada verbo importante, crie frases-modelo e memorize:<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                            • ASPIRAR A<\/strong>: Aspiro ao sucesso<\/em> (n\u00e3o aceita LHE)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                            • ASSISTIR A<\/strong>: Assisti ao filme<\/em> (ver \u2013 n\u00e3o aceita LHE)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                            • VISAR A<\/strong>: Visamos ao progresso<\/em> (objetivar \u2013 n\u00e3o aceita LHE)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                            • IMPLICAR<\/strong>: Isso implica mudan\u00e7as<\/em> (SEM preposi\u00e7\u00e3o!)<\/li>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                            • PREFERIR A<\/strong>: Prefiro estudar a trabalhar<\/em> (SEM “do que”!)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                              \n<\/div><\/div>\n\n\n\n
                                                                                                                                                                              \n

                                                                                                                                                                              A reg\u00eancia \u00e9 cobrada de diversas formas em concursos: em quest\u00f5es diretas de reg\u00eancia, em quest\u00f5es de crase, de coloca\u00e7\u00e3o pronominal, de concord\u00e2ncia e at\u00e9 em reda\u00e7\u00f5es. Dominar este conte\u00fado n\u00e3o apenas garante pontos preciosos na prova objetiva, mas tamb\u00e9m eleva significativamente a qualidade da sua produ\u00e7\u00e3o textual.<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                              Crie listas personalizadas com os verbos que voc\u00ea mais erra e revise-os diariamente. A repeti\u00e7\u00e3o e a exposi\u00e7\u00e3o constante aos exemplos corretos s\u00e3o fundamentais para internalizar as reg\u00eancias e aplic\u00e1-las automaticamente durante a prova.<\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                                              Estude com aten\u00e7\u00e3o, fa\u00e7a muitos exerc\u00edcios e, sempre que poss\u00edvel, escreva frases pr\u00f3prias aplicando as reg\u00eancias estudadas. A pr\u00e1tica leva \u00e0 excel\u00eancia!<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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